Galop.gr Virtual Community

Ποιον Υπουργό Παιδείας θεωρείτε τον καλύτερο;

Γεώργιος Παπανδρέου (8Ιουλ. 1994 – 22 Σεπ. 1996)
Δόθηκε για συζήτηση ένα σχέδιο για τη θεσμοθέτηση ενός νέου τίτλου ολοκλήρωσης της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που θα ήταν ταυτόχρονα αναγκαίο και επαρκές στοιχείο για μια θέση στην επόμενη βαθμίδα. Η αλλαγή ηγεσίας στο ΥΠΕΠΘ άλλαξε την πορεία των πραγμάτων.
Υφυπουργοί: Φίλιππος Πετσάλνικος, Ελένη Στεφάνου

Γεράσιμος Αρσένης (22 Σεπ. 1996 – Απρίλιος 2000) Υφυπουργός: Γιάννης Ανθόπουλος.
Καίρια σημεία της «εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης» ανατρεπτικά παγιομένων από χρόνια διαδικασιών, ήταν:
Κατάργηση της επετηρίδας για το διορισμό των εκπαιδευτικών και καθιέρωση εξετάσεων επιλογής από το ΑΣΕΠ
Εισαγωγή διαδικασιών αξιολόγησης του διδακτικού προσωπικού
Θεσμοθέτηση παράλληλα Ενιαίου Λυκείου και Τεχνολογικού Επαγγελματικού Εκπαιδευτηρίου (ΤΕΕ).
Κατάργηση των γενικών εξετάσεων, που στηρίζονταν στις «Δέσμες» της Γ΄Λυκείου με πρόβλεψη ότι ο αριθμός των αποφοίτων του Ενιαίου Λυκείου θα συμπίπτει με τον αριθμό των θέσεων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, αποκλήθηκε «ελεύθερη πρόσβαση στα πανεπιστήμια»
Το εξεταστικό σύστημα για τα ΑΕΙ ΤΕΙ, βρήκε μεγάλο κύμα αντιδράσεων. Τον Δεκέμβριο του 1998 έγιναν μαζικά συλλαλητήρια, τα 2/3 των λυκείων ήταν κλειστά, ενώ είχαν αρχίσει καταλήψεις γυμνασίων. Τελικά η ένταση εκτονώθηκε με την απόφαση να είναι προαιρετικές οι (πανελλήνιες) εξετάσεις στη Β’ λυκείου. Ένα από τα χαρακτηριστικά των κινητοποιήσεων ήταν η ευρηματικότητα των μαθητών στα συνθήματα.
Οι εκπαιδευτικοί, ιδίως οι καθηγητές της μέσης βαθμίδας, κοντά στα κλαδικά τους αιτήματα, εξέφρασαν δυναμικά, κατά την υπουργία Αρσένη, και την αντίθεσή τους στην αλλαγή των διαδικασιών για το διορισμό τους. Οι πρώτες εξετάσεις του ΑΣΕΠ έγιναν σε κλίμα ιδιαίτερα φορτισμένο, με συμμετοχή εκπαιδευτικών όλων των κατηγοριών και των αδιόριστων που υπολογίζονταν σε πάνω από 120.000

Πέτρος Ευθυμίου – Φιλόλογος, Εκπαιδευτικός, Δημοσιογράφος – (Απρίλιος 2000 – Μάρτιος 2004) Υφυπουργοί: Νίκος Γκεσούλης – φυσικός- φροντιστής-, Ελένη Κούρκουλα, Γεώργιος Θωμάς.
Απάλυνε αιχμηρές γωνίες στις Πανελλήνιες εξετάσεις για τα ΑΕΙ, ΤΕΙ, ελαττώνοντας τα εξεταζόμενα μαθήματα σε 9, καθώς και στο σύστημα διορισμού των εκπαιδευτικών. Το εξεταστικό σύστημα Αρσένη απέκτησε «άρωμα Δεσμών».
Θεσμοθέτηση του ολοήμερου δημοτικού σχολείου, ολοκλήρωση προγραμμάτων εξοπλισμού σχολείων με Η.Υ. – εργαστήρια.

Μαριέτα Γιαννάκου –Ιατρός- (Μάρτιος 2004 – Σεπ 2007) Υφυπουργοί Γεώργιος Καλός,
Η υπουργία της χρωματίστηκε με σφοδρές αντιδράσεις στους δρόμους όταν επιχειρήθηκαν σχετικά ανώδυνες μεταβολές στη λειτουργία των Πανεπιστημίων. Καταργήθηκαν οι πανελλήνιες εξετάσεις στη Β λυκείου και έτσι μετατράπηκε η τάξη αυτή σε έτος προπαρασκευής της Γ Λυκείου. Το εξεταστικό σύστημα πλέον δεν διαφέρει σε πολλά από το σύστημα των Δεσμών του Απόστολου Κακλαμάνη.
Οξείες αντιδράσεις σημειώθηκαν και για το βιβλίο Ιστορίας της Ε Δημοτικού, αλλά η Υπουργός επέμεινε στην απόφασή της. Συγκίνησε το πανελλήνιο με την μετέπειτα περιπέτεια της υγείας της.

Ευριπίδης Στυλιανίδης ( Σεπ 2007 - 7 Ιαν 2009) Παρά τις προθέσεις του, δεν μπόρεσε να ηρεμήσει την εκπαιδευτική κοινότητα, και δεν έδειξε γρήγορα αντανακλαστικά μετά το φόνο του μαθητή Αλέξανδρου Γρηγορόπουλου.

Άρης Σπηλιωτόπουλος (8 Ιαν 2009 - 6 Οκτ 2009)
Επί Άρη Σπηλιωτόπουλου τα πράγματα κάπως ηρέμησαν, οι διαμαρτυρίες στους δρόμους περιορίστηκαν. Ξεκίνησε ένας ακόμη διάλογος για την Εκπαίδευση (ράβε ξήλωνε δουλειά να μη σου λείπει) υπό την προεδρία του καθηγητή Μπαμπινιώτη. Ένα από τα τελευταία μέτρα ήταν η χορήγηση σε όλους τους μαθητές της Α Γυμνασίου ενός φορητού υπολογιστή laptop, χωρίς προηγουμένως να υπάρξει σοβαρή δουλειά για την στήριξη του εν λόγω μέτρου. Ωφελημένα κυρίως τα μεγάλα καταστήματα πώλησης υπολογιστών.

Άννα Διαμαντοπούλου (6 Οκτ. 2010 - ) ...

Κανενας απο αυτους ελπιζω να ρθει καποιος καλος στο μελλον

γιατι δεν υπαρχει η επιλογη ΚΑΝΕΝΑΣ?

Αν και πολιτικά διαφωνώ με όλους και η πολιτική τους δεν έχει καμία σχέση με την παιδεία που ονρειρεύομαι, μπορώ σε κάποια πράγματα να τους αξιολογήσω. Βγάζω από τη λίστα τον Παπανδρέου, γιατί ως μαθητής Λυκείου διάβαζα εντατικά και γενικά δεν θυμάμαι καμία μεταβολή στα σχολεία εκείνη την περίοδο. Από την Περίοδο Ευθυμίου και μετά όλοι οι Υπουργοί είναι και "προϊστάμενοι" μου, οπότε μπορώ να έχω άποψη.

Οι χειρότεροι κατά τη γνώμη μου:
Το δίδυμο Αρσένη-Διαμαντοπούλου.

Οι αδιάφοροι:
Ευθυμίου-Σπηλιωτόπουλος. Ο Ευθυμίου αδιάφορος με μια μικρή δόση θετικής αξιολόγησης, ο Σπηλιωτόπουλος αδιάφορος με μια δόση αρνητικής αξιολόγησης.

Οι θετικοί:
Στυλιανίδης-Γιαννάκου. Θα ξεκινήσω με το Στυλιανίδη. Από τον Οκτώβρη του 2001 που για πρώτη φορά εργάστηκα ως εκπαιδευτικός,ΜΟΝΟ στη διάρκεια της θητείας του  όλες οι διοικητικές λειτουργίες που επηρεάζουν τη λειτουργία των σχολείων γίνανε στο χρόνο τους. Μεταθέσεις, αποσπάσεις, τοποθετήσεις, διορισμοί μονίμων και αναπληρωτών. Πραγματικά ήταν η μοναδική χρονιά που στις 1 Σεπτέμβρη αν όχι όλοι, η συντριπτική πλειοψηφία των συναδέλφων γνώριζαν σε ποιο σχολείο θα διδάσκουν και μόνο για πραγματικά έκτακτες περιπτώσεις (ασθένειες κλπ) εμφανίζονταν ελλείψεις εκπαιδευτικών. Με άλλα λόγια κατάφερε να κάνει το αυτονόητο πράξη. Φέτος είναι η χειρότερη χρονιά σε αυτό το θέμα.

Η Γιαννάκου είχε να αντιμετωπίσει μια προκατάληψη όλων μας από την πρώτη μέρα που ανέλαβε. Έκανε αλλαγές που δείχναν οτι είχε επαφή με το αντικείμενο και οι σύμβουλοι της είχανε δουλέψει στην εκπαίδευση και δεν ήταν ουρανοκατέβατοι πολιτικοί συνεργάτες. Πχ ήταν κοινός τόπος οτι οι απόφοιτοι ΤΕΕ είχαν ένα καλό επίπεδο γνώσεων και ικανοτήτων στην ειδικότητα τους, αλλά τα βρίσκαν σκούρα και στα πιο απλά μαθηματικά ή στη χρήση της γλώσσας πέρα από την πασίγνωστη ελληνική λέξη. Γι' αυτό και δυσκολεύονταν τρομερά όσοι περνούσαν στα ΤΕΙ, ενώ στα μαθήματα ειδικότητας ήταν πολύ καλοί. Μετέτρεψε τα ΤΕΕ σε ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ αναβαθμίζοντας τα μαθήματα γενικής παιδείας για όσους θέλανε να συνεχίσουν σε ΤΕΙ και από την άλλη στις ΕΠΑΣ άφησε μόνο το Τεχνικό και Επαγγελματικό περιεχόμενο για όσους δεν ενδιαφέρονται. Αν είχε περισσότερο χρόνο, ίσως να είχαμε μια μικρή μεν, αλλά βελτίωση. Τα λέω αυτά κάνοντας την αυτοκριτική μου οτι την έβλεπα στην τηλεόραση και σιγομουρμούριζα βρισιές.

πιαστε τους εναν εναν απο την αρχη,και αξιολογηστε το τι εκαναν. Ο καθενας εβαλε και το λιθαρακι  του για τον υποβιβασμο της δημοσιας παιδειας
θα ηθελα μια εκτιμηση απο τους εκπαιδευτικους που υπαρχουν εδω μεσα

einai maxitiki!

Που κρυβεται η επιλογη ΚΑΝΕΝΑΣ οεο?

Α ΒΡΕ ΕΥΡΙΠΙΔΗ